威海四中

今天，我校举行了班主任团队精神交流以及优秀集体主义班会展示活动。班主任与班主任之间、班主任与学科任课老师之间，备课组之间，都是一个团队，这个团队的凝聚力不仅影响教师自身的成长发展，更会影响到学生的学习效果。高二·1班的于春香老师向我们展示如何很好的通过一堂班会课的形式，让学生从认知上强化集体意识，从情感上感受到集体的力量。本次交流会邀请了我校家委会副主任刘军武、王丽华，以及高一级部家委会副主任蔡智远。
      这学期我们将公民意识作为德育工作的重点，力争在学生中营造“自主、公心、宽容、理解、同情、正义、责任、参与、奉献”的良好风尚。一个具有公民意识的人不仅是自尊自爱的，也是具有责任意识和同情心的，更是具有参与和合作意识的。集体中的个人需要发展，就要有与别人沟通、交流的能力和与人合作的能力。
      对于学生的发展来说，班主任工作的好坏将决定学生能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观。班主任的工作将决定一个班级的班风和学风；决定一个班级学生的学习方法、学习习惯和生活习惯的好与差；从而将决定学生能否有一个好的学习环境和学习氛围，能否取得好成绩。班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。所以班主任老师之间的合作，不仅是影响学生的身心发展和学习效果，更是学生们培养团队意识的楷模。学生们通过观察老师们的协作方式、沟通交流方式以及冲突解决方式，将这些方式方法运用到自己平时与周围同学的相处过程中。因此，各位班主任在工作中，应该注意处理好与其他班主任、学科老师之间的关系。你要知道，你对一件小事的处理方式，都会被学生看到，并深深地记在心里。我们学校不仅重视学生的全面发展，更重视全体学生的发展，全员育人导师制就是一个努力为学生提供适合的、可选择的个性化教育。