架起家校沟通桥梁 共建幸福四中校园
时间：2017-06-21 作者：高二级部 来源：高二级部 点击量：
为充分发挥家长在级部管理中的作用，使学校教育和家庭教育达到“同心”、教师和家长教育达到“合力”，努力营造有利于学生健康成长的育人环境，高二级部新学期以来一直秉承“一切为了孩子健康成长”的教育理念，重视发展家庭教育，加强家校合作建设。
（一）家长值班篇——齐心协力规范日常行为
高二级部鼓励家长朋友们根据自己的实际情况，在时间和条件允许的情况下，随时走进学校、走入班级，为孩子加油鼓劲儿，为班级凝聚力量，陪伴孩子学习，见证孩子成长。父母到校对孩子来说是一种鞭策和激励，对其他学生也是一种督促，这让所有的学生都会因为家长的到来而倍加努力！在过去的几个月，高二级部家长走入班级，感受班级学习氛围，累计已有千余人次。不少家长结合自身经历和感受对学生进行励志教育，通过简短的几句话表达了对学生的期望，并在家长留言簿上对孩子提出了期许，孩子们深受感动，更加珍惜眼下的学习机会。此外，有的家长为班级学生播放励志短视频，还有的家长为班级建设出谋划策，同时也为学校的管理工作提出了许多宝贵的意见和建议。通过值班，很多家长表示自己更加理解孩子。
（二）家长监考篇——勇于探索创新合作模式
为更深入的落实家校共育，拓展家校合作水平，让家长真切感受孩子的考试过程，4月28日高二级部在模块测试中创新了监考机制，特邀家长代表担任义务监考员。让家长参与到监考活动，切身体验孩子考试的全过程。
家长在监考过程小心细致、严肃认真，严格履行监考员的职责。监考结束后，高二三班一位家长说：“感谢学校给了我这次机会，让我既感受到了威海四中严肃的考风，也看到了孩子们诚信应考的品质，见证教师工作的艰辛，掌握了孩子的考试状态，把孩子交给这样的学校，我们放心！”
此番创新之举进一步深化了高二级部的家校合作，架起了家校共建的新桥，对学生发展工作做出了积极的探索，既让家长通过参与监考了解学校的工作，便 于和学校沟通，又达到开放办学的目的，让家长在体会监考的过程中，感受孩子在考场的压力，以便更有针对性的跟孩子进行沟通。
（三）班级协调会篇——凝心聚力共谋学生发展
新学期，为更有效促进学生发展，高二级部多次举行班级协调会，邀请部分家长参加。
会上家长、学生和班级任课教师进行一对一的交流，在面谈过程中，各任课教师本着“一切为了孩子健康成长”的原则， 针对模块测验中存在的问题与家长开诚布公地进行交流，细心为学生家长答疑解惑，有针对性地帮助学生剖析问题原因，给予学生有效的指导。
班级协调会的召开，既让家长深入了解了孩子的学习情况和平时的课堂表现，又进一步促进班级合力的形成，明确了学生发展的方向。同时，班级协调会的召开，保证了学校教育和家庭教育的一致性和连贯性，家长和教师都达成共识：对孩子只要精心培养都会进步。
（四）班级委员会篇——出谋划策构建幸福四中
高二级部14个班级，每个班级民主推选一至两名学生家长为级部家长委员会委员。每学年初，召开家长委员会工作会议，让家长委员会的委员们参与制定班级活动计划及级部工作计划。通过这样的形式，既保证了家长委员会委员们的意见和建议得到落实，又让家长委员会的委员们全面了解级部将要开展的各项活动，及时向其它家长宣传、通报级部工作计划，并负责收集整理家长意见。更做到了及时与级部沟通，为级部工作献计献策，保证家长、学校间的信息畅通，家长委员会成了家长、学校合作的纽带。
一直以来，家长们给予了高二级部工作最大的支持，在家长的倾心帮助下，学生的学习劲头更胜以往。在此，首先感谢所有家长的倾心付出，我们也相信在家校的共同努力下，一定会为学生营造更美好的校园环境和班级氛围，为学生创造更美好的未来。
（一）家长值班篇——齐心协力规范日常行为
高二级部鼓励家长朋友们根据自己的实际情况，在时间和条件允许的情况下，随时走进学校、走入班级，为孩子加油鼓劲儿，为班级凝聚力量，陪伴孩子学习，见证孩子成长。父母到校对孩子来说是一种鞭策和激励，对其他学生也是一种督促，这让所有的学生都会因为家长的到来而倍加努力！在过去的几个月，高二级部家长走入班级，感受班级学习氛围，累计已有千余人次。不少家长结合自身经历和感受对学生进行励志教育，通过简短的几句话表达了对学生的期望，并在家长留言簿上对孩子提出了期许，孩子们深受感动，更加珍惜眼下的学习机会。此外，有的家长为班级学生播放励志短视频，还有的家长为班级建设出谋划策，同时也为学校的管理工作提出了许多宝贵的意见和建议。通过值班，很多家长表示自己更加理解孩子。
（二）家长监考篇——勇于探索创新合作模式
为更深入的落实家校共育，拓展家校合作水平，让家长真切感受孩子的考试过程，4月28日高二级部在模块测试中创新了监考机制，特邀家长代表担任义务监考员。让家长参与到监考活动，切身体验孩子考试的全过程。
家长在监考过程小心细致、严肃认真，严格履行监考员的职责。监考结束后，高二三班一位家长说：“感谢学校给了我这次机会，让我既感受到了威海四中严肃的考风，也看到了孩子们诚信应考的品质，见证教师工作的艰辛，掌握了孩子的考试状态，把孩子交给这样的学校，我们放心！”
此番创新之举进一步深化了高二级部的家校合作，架起了家校共建的新桥，对学生发展工作做出了积极的探索，既让家长通过参与监考了解学校的工作，便 于和学校沟通，又达到开放办学的目的，让家长在体会监考的过程中，感受孩子在考场的压力，以便更有针对性的跟孩子进行沟通。
（三）班级协调会篇——凝心聚力共谋学生发展
新学期，为更有效促进学生发展，高二级部多次举行班级协调会，邀请部分家长参加。
会上家长、学生和班级任课教师进行一对一的交流，在面谈过程中，各任课教师本着“一切为了孩子健康成长”的原则， 针对模块测验中存在的问题与家长开诚布公地进行交流，细心为学生家长答疑解惑，有针对性地帮助学生剖析问题原因，给予学生有效的指导。
班级协调会的召开，既让家长深入了解了孩子的学习情况和平时的课堂表现，又进一步促进班级合力的形成，明确了学生发展的方向。同时，班级协调会的召开，保证了学校教育和家庭教育的一致性和连贯性，家长和教师都达成共识：对孩子只要精心培养都会进步。
（四）班级委员会篇——出谋划策构建幸福四中
高二级部14个班级，每个班级民主推选一至两名学生家长为级部家长委员会委员。每学年初，召开家长委员会工作会议，让家长委员会的委员们参与制定班级活动计划及级部工作计划。通过这样的形式，既保证了家长委员会委员们的意见和建议得到落实，又让家长委员会的委员们全面了解级部将要开展的各项活动，及时向其它家长宣传、通报级部工作计划，并负责收集整理家长意见。更做到了及时与级部沟通，为级部工作献计献策，保证家长、学校间的信息畅通，家长委员会成了家长、学校合作的纽带。
一直以来，家长们给予了高二级部工作最大的支持，在家长的倾心帮助下，学生的学习劲头更胜以往。在此，首先感谢所有家长的倾心付出，我们也相信在家校的共同努力下，一定会为学生营造更美好的校园环境和班级氛围，为学生创造更美好的未来。
图为值班家长和孩子同读一本书
图为值班家长和孩子共同学习
图为家长留言簿
图为家长留言簿
图为于海生主任为家长做监考培训
图为家长认真监考
图为李文老师和家长、学生进行交流
图为荣以东老师和家长、学生进行交流
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