探索课堂教学学习新模式 提高课堂教学质量和效果
时间:2017-11-06 作者:威海市第四中学 来源:未知 点击量:
11月4日、5日,由邓思源副校长带队,毕崇丰主任、周国栋老师、孙鹏老师一行四人到烟台三中,参加“2017新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示”的活动。
与会过程中,学习了多个优秀课例。课前,老师会让学生利用互联网以及手中的资源完成课前任务;课堂上,老师利用平板电脑与学生进行互动,让学生通过讨论、动手实践等方式获取知识并进行现场展示。例如楚文通老师讲授的“地理信息技术及应用”一节,学生通过对多个App的动手操作,加深了对GPS、RS、GIS技术的原理和应用的理解,使原本枯燥的内容变得生动有趣。
5日下午,听取了专家对于“互联网+教育”的专题报告。专家指出,“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展,互联网通讯技术与教育领域相结合的一种新的教育形式。互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。不仅可以帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧,而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心,更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯。
活动结束后,与会人员互相交流共同探讨,形成共识:一是在“互联网+”时代,老师应该有时代感,要跟得上时代发展的节奏;二是老师不用特别担心技术上的事情,最根本的还是要努力提高自身能力,提升综合素质。做好了这两点,教师才能在这个时代拥有更大的舞台。

图为重庆市第二十九中瞿强老师执教的《创客小达人之创意3D手作课》。

图为邓思源副校长、孙鹏老师、邹国栋老师在观摩课上。

图为“互联网+教育”专题报告会场。
与会过程中,学习了多个优秀课例。课前,老师会让学生利用互联网以及手中的资源完成课前任务;课堂上,老师利用平板电脑与学生进行互动,让学生通过讨论、动手实践等方式获取知识并进行现场展示。例如楚文通老师讲授的“地理信息技术及应用”一节,学生通过对多个App的动手操作,加深了对GPS、RS、GIS技术的原理和应用的理解,使原本枯燥的内容变得生动有趣。
5日下午,听取了专家对于“互联网+教育”的专题报告。专家指出,“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展,互联网通讯技术与教育领域相结合的一种新的教育形式。互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。不仅可以帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧,而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心,更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯。
活动结束后,与会人员互相交流共同探讨,形成共识:一是在“互联网+”时代,老师应该有时代感,要跟得上时代发展的节奏;二是老师不用特别担心技术上的事情,最根本的还是要努力提高自身能力,提升综合素质。做好了这两点,教师才能在这个时代拥有更大的舞台。

图为重庆市第二十九中瞿强老师执教的《创客小达人之创意3D手作课》。

图为邓思源副校长、孙鹏老师、邹国栋老师在观摩课上。

图为“互联网+教育”专题报告会场。