高校长送“幸福”进咱班
时间：2017-12-19 作者：高二级部 来源：高二级部 点击量：
“从今天起，我就是咱班的副班主任。”高校长的话音未落，孩子们脸上洋溢着幸福的笑意，报之以热烈的掌声和欢呼声。为了进一步鼓励孩子们的学习劲头，让孩子们能够幸福开心的学习、生活、成长，高校长迈开了送幸福进班级的第一步，于12月18日的班会课时，把幸福首先送给了我们高二一班。
送给孩子们“自信”。高校长从分班的意图谈起，阐述了分班的目的就是实行要更好的分层教学，因为每一颗种子都是不一样的，每一个孩子学业发展水平也是不同的，我们必须遵循孩子的个性，找到适合大家发展的途径。因此分班并不是对大家的否定，而是因材施教，让我们走的步子小一点，走的更稳一些，更准一些，更踏实一些，细嚼慢咽，步步为营，一步一个脚印的走向成功之路。孩子们听了高校长的话，信心满满，激情昂扬，在心理上收获了满足的幸福感。
送给孩子们“认同”。高校长说我们每一个孩子都是一个奇迹，通过开学以来的种种表现，咱班的孩子已经显示出了“奇迹”，希望经过一年半的努力，真正实现这个奇迹，并且告诉孩子们实现奇迹的办法就是要做到专注。高校长结合物理电学中内接与外接的知识，形象生动的教导大家什么该专注，什么该放弃。浅显易懂的讲解，让孩子们明白了该如何去做，才能实现自己的愿望。高校长的话让孩子们内心产生了深深的被认同感，在心理上收获了被肯定的幸福感。
送给孩子们“梦想”。高校长阐述了对“幸福”的理解，幸福就是“心中有梦，脚下有路，手上有活，脸上有笑”。他殷切希望我们在座的每一位孩子都争当幸福因子，在四中的培养下，幸福成长，将来走出四中，都成为幸福能量体，给家庭、社会、国家带来幸福的正能量，做一个对国家，对民族真正有用的人材。听了高校长的话，孩子们对幸福有了真切的感受，在心理上收获了被委以重任的幸福感。
送给孩子们“期望”。高校长渴望我们在座的每一位孩子都能考上理想的大学，他提出“一个都不掉队”的目标，认为咱班的每一位孩子都能考上大学，并从今天起正式上任咱班的副班主任，建立追踪制度，跟踪孩子一直到高三毕业，热切关注孩子的每一步成长。为了调动孩子们的动力，激发孩子们的斗志。校长还特意给予咱班以政策上的偏斜，比如考试后可以“远足”缓解压力，可以参加校外实地参观活动等等。高校长的一番话，让孩子们在心理上收获了被信任的幸福感，拼劲更足了，斗志更高了。
高校长送来的“幸福”对孩子们来说既是关怀，更是鼓励，既是祝福，更是期盼，既是肯定赞扬，更是激励与鞭策。孩子们对高校长送来的“幸福”，表示热烈的欢迎，有了高校长的关爱、赞扬与鼓励，相信高二一班的孩子们学习劲头更足，拼搏精神更加炽热。
送给孩子们“自信”。高校长从分班的意图谈起，阐述了分班的目的就是实行要更好的分层教学，因为每一颗种子都是不一样的，每一个孩子学业发展水平也是不同的，我们必须遵循孩子的个性，找到适合大家发展的途径。因此分班并不是对大家的否定，而是因材施教，让我们走的步子小一点，走的更稳一些，更准一些，更踏实一些，细嚼慢咽，步步为营，一步一个脚印的走向成功之路。孩子们听了高校长的话，信心满满，激情昂扬，在心理上收获了满足的幸福感。
送给孩子们“认同”。高校长说我们每一个孩子都是一个奇迹，通过开学以来的种种表现，咱班的孩子已经显示出了“奇迹”，希望经过一年半的努力，真正实现这个奇迹，并且告诉孩子们实现奇迹的办法就是要做到专注。高校长结合物理电学中内接与外接的知识，形象生动的教导大家什么该专注，什么该放弃。浅显易懂的讲解，让孩子们明白了该如何去做，才能实现自己的愿望。高校长的话让孩子们内心产生了深深的被认同感，在心理上收获了被肯定的幸福感。
送给孩子们“梦想”。高校长阐述了对“幸福”的理解，幸福就是“心中有梦，脚下有路，手上有活，脸上有笑”。他殷切希望我们在座的每一位孩子都争当幸福因子，在四中的培养下，幸福成长，将来走出四中，都成为幸福能量体，给家庭、社会、国家带来幸福的正能量，做一个对国家，对民族真正有用的人材。听了高校长的话，孩子们对幸福有了真切的感受，在心理上收获了被委以重任的幸福感。
送给孩子们“期望”。高校长渴望我们在座的每一位孩子都能考上理想的大学，他提出“一个都不掉队”的目标，认为咱班的每一位孩子都能考上大学，并从今天起正式上任咱班的副班主任，建立追踪制度，跟踪孩子一直到高三毕业，热切关注孩子的每一步成长。为了调动孩子们的动力，激发孩子们的斗志。校长还特意给予咱班以政策上的偏斜，比如考试后可以“远足”缓解压力，可以参加校外实地参观活动等等。高校长的一番话，让孩子们在心理上收获了被信任的幸福感，拼劲更足了，斗志更高了。
高校长送来的“幸福”对孩子们来说既是关怀，更是鼓励，既是祝福，更是期盼，既是肯定赞扬，更是激励与鞭策。孩子们对高校长送来的“幸福”，表示热烈的欢迎，有了高校长的关爱、赞扬与鼓励，相信高二一班的孩子们学习劲头更足，拼搏精神更加炽热。
