提升教学理念促发展 推动核心素养抓落实
时间：2018-03-26 作者：教师发展研究中心 来源：威海四中 点击量：
3月23日-25日，由山东省教育科学研究院、北京师范大学学科教育团队、青岛市教育局联合主办，山东省青岛第三十九中学承办的“项目式教学与教师专业发展”在青岛举行，我校邓思源副校长、刘强主任、张立正主任和周国栋老师一行四人参加此次会议。
此次会议，北京师范大学王磊教授做了“项目式教学与基于学科核心素养的课程实施”的专家报告，她指出项目式教学不仅有利于学生的全面发展，还有助于提升教师的教学理念，提高专业技能，解决教师职业倦怠与发展困境，对教师专业自主发展起到积极作用。
青岛第三十九中学在项目式教学推动学生学科核心素养发展、转变教师教学观念、提升教师科研素养和能力等方面取得了显著成效。在听完报告后，与会嘉宾走进青岛第三十九中学九个学科的项目式教学课堂，观摩了精彩的课堂展示与专家点评。在随后的会议议程上，北师大罗莹副教授、李晓东副教授做了项目式教学实施经验分享；青岛第三十九中学的教师和学生团队做了项目式教学推动教师专业发展经验介绍与成果展示，呈现出很多优秀的典型案例，获得与会嘉宾的一致好评。
近年来，随着国家教育体制改革和课程改革的不断深化，对教师的专业化水平提出更高的要求，教师专业发展面临新的机遇与挑战，提高教师专业化能力，促进教师职业成长显得尤为重要。本次会议为我们展示了项目式教学在实际应用过程的特点，特别是在新课程新高考改革背景下，利用项目式教学推动核心素养在课堂中的落实、提升教师科研素养和能力方面的做法，为我校提供了很好的借鉴作用。
幸福四中一直坚持“引进来，走出去”的发展战略，学校积极为全校教师创建了多样化发展平台和学习机会，通过不断的深入学习和研究，相信幸福四中在高长春校长的引领下，全体教师将不忘初心，砥砺前行，让莘莘学子在幸福四中品味成长的幸福。
此次会议，北京师范大学王磊教授做了“项目式教学与基于学科核心素养的课程实施”的专家报告，她指出项目式教学不仅有利于学生的全面发展，还有助于提升教师的教学理念，提高专业技能，解决教师职业倦怠与发展困境，对教师专业自主发展起到积极作用。
青岛第三十九中学在项目式教学推动学生学科核心素养发展、转变教师教学观念、提升教师科研素养和能力等方面取得了显著成效。在听完报告后，与会嘉宾走进青岛第三十九中学九个学科的项目式教学课堂，观摩了精彩的课堂展示与专家点评。在随后的会议议程上，北师大罗莹副教授、李晓东副教授做了项目式教学实施经验分享；青岛第三十九中学的教师和学生团队做了项目式教学推动教师专业发展经验介绍与成果展示，呈现出很多优秀的典型案例，获得与会嘉宾的一致好评。
近年来，随着国家教育体制改革和课程改革的不断深化，对教师的专业化水平提出更高的要求，教师专业发展面临新的机遇与挑战，提高教师专业化能力，促进教师职业成长显得尤为重要。本次会议为我们展示了项目式教学在实际应用过程的特点，特别是在新课程新高考改革背景下，利用项目式教学推动核心素养在课堂中的落实、提升教师科研素养和能力方面的做法，为我校提供了很好的借鉴作用。
幸福四中一直坚持“引进来，走出去”的发展战略，学校积极为全校教师创建了多样化发展平台和学习机会，通过不断的深入学习和研究，相信幸福四中在高长春校长的引领下，全体教师将不忘初心，砥砺前行，让莘莘学子在幸福四中品味成长的幸福。
参会人员：邓思源副校长（左二）、刘强（左一）、张立正（右二）、周国栋（右一）
北京师范大学王磊教授做现场报告
项目式教学案例展示课堂
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