威海四中召开2018-2019学年第一次班主任工作会议
时间：2018-08-31 作者：学生发展研究中心 来源：威海四中 点击量：
为增强班主任工作能力，推动班主任队伍的建设，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高学校德育工作水平，8月30日上午，威海四中召开了新学期第一次班主任工作会议。王建光副校长、邢燕主任、三个级部主任、主任助理及全体班主任参加会议。
会议首先由校团委书记张相林和全体班主任一起分享“班主任心管理的策略”。他结合实际教育生涯中的案例，从理顺关系畅堵点下定决心、瞄准目标攻难点保持信心、关注学生找基点不忘爱心、全面细致扫盲点坚守细心、补齐短板抓重点铭记初心五个方面，分享了新课改背景下班主任开展工作的方法，他特别强调了有效沟通的三原则及沟通中要注意语言的力量。
学生研究发展中心邢燕主任总结了上学年的班主任工作，指出了班主任工作中存在的问题和不足。接着她对班主任工作提出十个“要”和十个“不要”，以全面提升我校班主任团队整体素质。接着邢燕主任和班主任们共同学习了《威海四中学生教育管理细则》，《威海四中班级每日集体常规活动细则》及《威海四中升旗仪式实施方案》。最后她希望班主任们要明确自己担负的重要职责，珍惜担任班主任工作的机会，培养自己的工作智慧，享受班主任工作的幸福。
随后，王建光副校长对新学期学生管理工作做了精心部署。一是要做好开学的各项准备工作，包括开学的思想准备、生活准备及学生返校情况的反馈工作等，上好开学第一课。二是认真贯彻落实好学校关于班级工作的指导意见，班主任要及时选配好班级干部，重视班级的文化建设，重视提高学生的精气神。三是加强日常管理，安全工作一刻也不能放松，及时排查设备设施，做好晨午检工作，做好特殊体质排查工作，杜绝体罚或变相体罚等。四是加强业务能力提升，努力提高班主任工作艺术，要富有“正能量”，树立正确的“三观”，做一名善学习、有活力、知人善任、有温暖的班主任。
会议最后，高长春校长做总结发言，他结合自身班主任工作经历，传授了班主任工作“秘籍”：一是要懂得沟通艺术，协调好与任课教师、家长及学生的关系，班级如一棵小树苗，需要多方呵护、共同浇水才能茁壮成长；二是学校赋予了班主任教育管理的权力，并作为其坚强的后盾给予各方面的支持，因此，班主任在班级管理工作中要严格执行学校规定，杜绝违法校规校级的事情发生；三是要关注学生心理健康，善于倾听、尊重和理解，通过班会课、个体辅导等多种途径来增强学生的心理健康素养，让学生在完善的人格和健康的心理品质基础上，实现自我成长。
新学年是我校的幸福发展提升年，通过学期初的班主任工作会议，既布置了本学期的工作任务，更对班主任的管理方式指明了方向，为进一步落实幸福管理、培养幸福学子、营造幸福校园文化奠定了基础。
会议首先由校团委书记张相林和全体班主任一起分享“班主任心管理的策略”。他结合实际教育生涯中的案例，从理顺关系畅堵点下定决心、瞄准目标攻难点保持信心、关注学生找基点不忘爱心、全面细致扫盲点坚守细心、补齐短板抓重点铭记初心五个方面，分享了新课改背景下班主任开展工作的方法，他特别强调了有效沟通的三原则及沟通中要注意语言的力量。
学生研究发展中心邢燕主任总结了上学年的班主任工作，指出了班主任工作中存在的问题和不足。接着她对班主任工作提出十个“要”和十个“不要”，以全面提升我校班主任团队整体素质。接着邢燕主任和班主任们共同学习了《威海四中学生教育管理细则》，《威海四中班级每日集体常规活动细则》及《威海四中升旗仪式实施方案》。最后她希望班主任们要明确自己担负的重要职责，珍惜担任班主任工作的机会，培养自己的工作智慧，享受班主任工作的幸福。
随后，王建光副校长对新学期学生管理工作做了精心部署。一是要做好开学的各项准备工作，包括开学的思想准备、生活准备及学生返校情况的反馈工作等，上好开学第一课。二是认真贯彻落实好学校关于班级工作的指导意见，班主任要及时选配好班级干部，重视班级的文化建设，重视提高学生的精气神。三是加强日常管理，安全工作一刻也不能放松，及时排查设备设施，做好晨午检工作，做好特殊体质排查工作，杜绝体罚或变相体罚等。四是加强业务能力提升，努力提高班主任工作艺术，要富有“正能量”，树立正确的“三观”，做一名善学习、有活力、知人善任、有温暖的班主任。
会议最后，高长春校长做总结发言，他结合自身班主任工作经历，传授了班主任工作“秘籍”：一是要懂得沟通艺术，协调好与任课教师、家长及学生的关系，班级如一棵小树苗，需要多方呵护、共同浇水才能茁壮成长；二是学校赋予了班主任教育管理的权力，并作为其坚强的后盾给予各方面的支持，因此，班主任在班级管理工作中要严格执行学校规定，杜绝违法校规校级的事情发生；三是要关注学生心理健康，善于倾听、尊重和理解，通过班会课、个体辅导等多种途径来增强学生的心理健康素养，让学生在完善的人格和健康的心理品质基础上，实现自我成长。
新学年是我校的幸福发展提升年，通过学期初的班主任工作会议，既布置了本学期的工作任务，更对班主任的管理方式指明了方向，为进一步落实幸福管理、培养幸福学子、营造幸福校园文化奠定了基础。
