威海四中召开学生管理策略分享暨班主任工作例会
时间：2020-11-13 作者：学生发展研究中心 来源：威海四中 点击量：
11月12日，班主任先进经验交流会在威海市第四中学行政楼二楼小会议室举行，张华超副校长、学生中心主任邢燕、各级部主任、全体班主任参会。与会人员共同听取了于素芳、苗晶、毕瑛等班主任的先进经验交流。
交流会上，于素芳老师重点讲述了自己在班级管理中如何使用“小组合作共同体”，最大限度发挥团结的力量；与学生交心、要把道理讲透；班级管理出现问题及时处理、不出现隔夜冷饭。苗晶老师围绕着班级常规管理、班级文化建设和激发学生内驱力等三个方面详细说明自己在班级管理中的具体做法，以家之名促班级管理。毕瑛老师致力于班集体良好氛围的营造，形成班级积极舆论，营造良好学习氛围；确立个人与集体奋斗目标、积极进取；发挥班委会和各级领导的核心力量。袁雪丽老师在班级管理中以纪律、卫生、学习等为“三驾马车”，培养学生的良好习惯，班级管理省时省力更高效。林慧慧老师以“严格+奖罚分明”为准则，形成良好班风。苑桂花老师通过自我剖析加快师生磨合，运用智慧和爱包容学生，促进家校有效沟通、和谐一致，形成教育的正向合力。刘绍明老师讲述了开学以来自己的教育历程，抓学习、改认识、促坚持，帮助学生步入良性发展的轨道。杨森老师通过建立班级内部考核制度，增强学生集体荣誉感，提升学生自我约束能力。米寿宝老师通过“三多三少”：多民主，少强制；多激励，少批评；多用情，少用气，来改善班级的管理工作，希望大家在幸福的路上都是幸福的人。
张华超副校长做总结发言，肯定了班主任的辛勤付出以及各位优秀班主任交流的经验，要求学生中心牵头，开展常态化的学生教育管理教研活动，引爆班主任自觉成长的内驱动力，进一步发挥班主任在学校育人工作中的作用。随后张校长对班级管理工作进行了十点强调，要坚持育人为本，德育为先的目标导向；要注重公平，面向班集体每一个学生；要关心学生全面发展;要建立平等互信的师生关系；要遵循学生的年龄特点和身心发展规律；要建立完善班级管理制度；要积极进行班集体文化建设；要指导和组织学生积极参加社会实践活动；要充分发挥纽带作用；要大胆创新工作方式，适应新时期教育工作需求。
此次班主任经验交流，各位班主任老师的发言立足班级学情、质朴无华，学生管理中常见问题的解决策略可借鉴性与可操作性强，在分享经验的同时，增进了教师间的理解，促进了教育思维的碰撞，为我校教师发展提供了一个坚实的平台。
交流会上，于素芳老师重点讲述了自己在班级管理中如何使用“小组合作共同体”，最大限度发挥团结的力量；与学生交心、要把道理讲透；班级管理出现问题及时处理、不出现隔夜冷饭。苗晶老师围绕着班级常规管理、班级文化建设和激发学生内驱力等三个方面详细说明自己在班级管理中的具体做法，以家之名促班级管理。毕瑛老师致力于班集体良好氛围的营造，形成班级积极舆论，营造良好学习氛围；确立个人与集体奋斗目标、积极进取；发挥班委会和各级领导的核心力量。袁雪丽老师在班级管理中以纪律、卫生、学习等为“三驾马车”，培养学生的良好习惯，班级管理省时省力更高效。林慧慧老师以“严格+奖罚分明”为准则，形成良好班风。苑桂花老师通过自我剖析加快师生磨合，运用智慧和爱包容学生，促进家校有效沟通、和谐一致，形成教育的正向合力。刘绍明老师讲述了开学以来自己的教育历程，抓学习、改认识、促坚持，帮助学生步入良性发展的轨道。杨森老师通过建立班级内部考核制度，增强学生集体荣誉感，提升学生自我约束能力。米寿宝老师通过“三多三少”：多民主，少强制；多激励，少批评；多用情，少用气，来改善班级的管理工作，希望大家在幸福的路上都是幸福的人。
张华超副校长做总结发言，肯定了班主任的辛勤付出以及各位优秀班主任交流的经验，要求学生中心牵头，开展常态化的学生教育管理教研活动，引爆班主任自觉成长的内驱动力，进一步发挥班主任在学校育人工作中的作用。随后张校长对班级管理工作进行了十点强调，要坚持育人为本，德育为先的目标导向；要注重公平，面向班集体每一个学生；要关心学生全面发展;要建立平等互信的师生关系；要遵循学生的年龄特点和身心发展规律；要建立完善班级管理制度；要积极进行班集体文化建设；要指导和组织学生积极参加社会实践活动；要充分发挥纽带作用；要大胆创新工作方式，适应新时期教育工作需求。
此次班主任经验交流，各位班主任老师的发言立足班级学情、质朴无华，学生管理中常见问题的解决策略可借鉴性与可操作性强，在分享经验的同时，增进了教师间的理解，促进了教育思维的碰撞，为我校教师发展提供了一个坚实的平台。
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