威海四中开展系列学科教研交流会
时间：2020-12-09 作者：教师发展研究中心 来源：威海四中 点击量：
为深化“目标、评价和教学”一致性研究，围绕“立德树人”根本任务的达成，借“有效教学”视导和“市直优质课赛课”的有利时机，10月26日至12月8日，我校各学科教研室陆续开展学科教研交流会。王玉洁校长、刘强副校长和全体一线教师参加了本次系列教研活动。
活动内容共分两大主题：一是展示有效教学视导诊断问题的解决策略和成效，二是邀请优质课评委和参赛教师交流优质课赛课经验和教训。活动伊始，王校长和刘校长分别给备课组长团队和学科教研室主任团队进行活动动员，王校长强调活动的目的在于通过提供交流平台，调动大家思考真问题、解决真问题，服务于教学实践和打造学习型教师团队。
视导诊断问题的解决策略和成效的交流活动采取多样化的方式进行：数学、生物和历史学科教研室邀请各自教研员老师，开展课例研讨、策略交流等活动；语文、物理、化学、政治和地理学科教研室邀请王校长、刘校长和年级主任等，开展课例研磨或备课组交流研讨的方式进行。
市直优质课赛课经验交流活动分三个小环节进行：一是由本学科担任赛课评委的老师对本次赛课的优胜课例进行点评，从评委的视角点评优胜课例的亮点，供大家学习参考；二是由参赛教师交流本次赛课的收获和教训；三是教研室其他成员结合本人的课例观摩交流个人感悟。
通过本次系列教研活动，进一步明确了“聚焦小问题，凝聚大智慧”的有效教研目标，在小问题的点点碰撞中，汇聚出指导教学的大智慧。此外，思想的碰撞和情感的交流，为学校打造学习型教师团队提供了可靠的抓手，让团队成员借助交流平台不断涤荡教学思想和行为，助力教师业务素养的稳步提升。
活动内容共分两大主题：一是展示有效教学视导诊断问题的解决策略和成效，二是邀请优质课评委和参赛教师交流优质课赛课经验和教训。活动伊始，王校长和刘校长分别给备课组长团队和学科教研室主任团队进行活动动员，王校长强调活动的目的在于通过提供交流平台，调动大家思考真问题、解决真问题，服务于教学实践和打造学习型教师团队。
视导诊断问题的解决策略和成效的交流活动采取多样化的方式进行：数学、生物和历史学科教研室邀请各自教研员老师，开展课例研讨、策略交流等活动；语文、物理、化学、政治和地理学科教研室邀请王校长、刘校长和年级主任等，开展课例研磨或备课组交流研讨的方式进行。
市直优质课赛课经验交流活动分三个小环节进行：一是由本学科担任赛课评委的老师对本次赛课的优胜课例进行点评，从评委的视角点评优胜课例的亮点，供大家学习参考；二是由参赛教师交流本次赛课的收获和教训；三是教研室其他成员结合本人的课例观摩交流个人感悟。
通过本次系列教研活动，进一步明确了“聚焦小问题，凝聚大智慧”的有效教研目标，在小问题的点点碰撞中，汇聚出指导教学的大智慧。此外，思想的碰撞和情感的交流，为学校打造学习型教师团队提供了可靠的抓手，让团队成员借助交流平台不断涤荡教学思想和行为，助力教师业务素养的稳步提升。
