用师者的仁爱引领学生
时间：2016-12-25 作者：学生发展研究中心 来源：威海市第四中学 点击量：
用师者的仁爱引领学生
——威海四中召开全员育人导师工作会议
——威海四中召开全员育人导师工作会议
为进一步贯彻落实我校“一切为了孩子”的办学理念，充分体现亲情化、个性化的全新教育模式，提升导师育人效果，12月23日上午，我校在行政楼二楼大会议室召开2016-2017学年度导师工作会议，会议由邓思源副校长主持，学校全体学生育人导师参加会议。
会议首先由学生发展研究中心邢燕主任就新形势下的全员育人导师制工作进行了说明，强调导师工作的具体注意事项。之后，王建光副校长结合我校实际，从理论的高度生动形象地做了“用师者的仁爱引领学生”的主题报告，从“对育人导师角色的再认识”、“实施全员育人导师制的刚性需求”、“预期目标”、“导师工作建议”四个方面畅谈了对导师工作的一些看法，倡导导师与学生间建立“导学”关系，做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者，以师者的睿智开启每一位学生智慧的大门，以师者的仁爱引领学生健康快乐地成长。
在省里参加会议的高校长向导师工作大会发来了寄语，他强调：全员育人导师制是一项长期的系统工程，需要全体老师和学生相互配合、共同努力，任重、道远。我们要充分认识导师工作的深远意义，既是学生们如何应对新高考和全面健康成长的迫切需要，也是老师们实现人生价值的有效体现和职称评审晋级的必要条件。要进一步增强导师工作的实用性研究，走进学生的内心世界，真正了解他们的所思、所想和所盼，切实解决实际问题。要进一步增强导师工作的过程性研究，做好文字和图片等过程性记录，针对每个学生形成一份精美档案，助力学生一生发展。要进一步增强导师工作的技术性研究，针对学生的实际情况，加强思想引导，培养学生良好的道德品质；加强心理疏导，有针对性地开展心理咨询指导，保持学生身心健康；加强生活指导，引导学生科学安排日常生活，形成良好的生活习惯和生活方式；加强学习辅导，与学生共同分析学习状况，激发学习兴趣，提高学习效率；加强特长引导，培养学生多元化特长，指导学生结合能力倾向和兴趣爱好开展生涯规划，真正成为学生的心理导师、生涯导师、学习导师和成长导师，让每一位学生在导师的关怀下健康成长，让全体老师在育人过程中体验职业幸福感。
据悉，威海四中自2011年开始实行全员育人导师制，实现了育人模式由“单一育人”向“全员育人”转变。为适应新课程改革的需要，更为了学生一生发展的需要，今年，威海四中对全员育人导师制进行全面“提档增速”，导师一肩双责，既教书又育人，把道德教育、心理健康教育、学业指导融为一体，让学生真正体会到成长的快乐。本学年度，威海四中各级部聘请导师共计179人，导育学生共计1074人，为有成长引领需求的学生提供指导。
会议首先由学生发展研究中心邢燕主任就新形势下的全员育人导师制工作进行了说明，强调导师工作的具体注意事项。之后，王建光副校长结合我校实际，从理论的高度生动形象地做了“用师者的仁爱引领学生”的主题报告，从“对育人导师角色的再认识”、“实施全员育人导师制的刚性需求”、“预期目标”、“导师工作建议”四个方面畅谈了对导师工作的一些看法，倡导导师与学生间建立“导学”关系，做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者，以师者的睿智开启每一位学生智慧的大门，以师者的仁爱引领学生健康快乐地成长。
在省里参加会议的高校长向导师工作大会发来了寄语，他强调：全员育人导师制是一项长期的系统工程，需要全体老师和学生相互配合、共同努力，任重、道远。我们要充分认识导师工作的深远意义，既是学生们如何应对新高考和全面健康成长的迫切需要，也是老师们实现人生价值的有效体现和职称评审晋级的必要条件。要进一步增强导师工作的实用性研究，走进学生的内心世界，真正了解他们的所思、所想和所盼，切实解决实际问题。要进一步增强导师工作的过程性研究，做好文字和图片等过程性记录，针对每个学生形成一份精美档案，助力学生一生发展。要进一步增强导师工作的技术性研究，针对学生的实际情况，加强思想引导，培养学生良好的道德品质；加强心理疏导，有针对性地开展心理咨询指导，保持学生身心健康；加强生活指导，引导学生科学安排日常生活，形成良好的生活习惯和生活方式；加强学习辅导，与学生共同分析学习状况，激发学习兴趣，提高学习效率；加强特长引导，培养学生多元化特长，指导学生结合能力倾向和兴趣爱好开展生涯规划，真正成为学生的心理导师、生涯导师、学习导师和成长导师，让每一位学生在导师的关怀下健康成长，让全体老师在育人过程中体验职业幸福感。
据悉，威海四中自2011年开始实行全员育人导师制，实现了育人模式由“单一育人”向“全员育人”转变。为适应新课程改革的需要，更为了学生一生发展的需要，今年，威海四中对全员育人导师制进行全面“提档增速”，导师一肩双责，既教书又育人，把道德教育、心理健康教育、学业指导融为一体，让学生真正体会到成长的快乐。本学年度，威海四中各级部聘请导师共计179人，导育学生共计1074人，为有成长引领需求的学生提供指导。
图为我校邓思源副校长宣读高长春校长致全员育人导师制工作大会的贺词
图为我校学生发展研究中心邢燕主任解读导师工作要求
图为我校学生发展研究中心刘田甜老师公布本年度导师名单
图为我校王建光副校长作主题报告
图为我校全体导师认真听取大会报告
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