威海四中积极做好学生发展指导工作
时间：2017-09-07 作者：威海四中 来源：威海四中 点击量：
威海四中始终坚持“做有生命温度的教育，为学生的品质人生奠基”的教育理念，为满足新高考以及学生多样化发展的需求，深入探索学校生涯教育发展战略规划，坚持“出实效、可评估、接地气、能执行”的原则，确立了“四借力、三全员、两方案、一保障”的方针，与哈工大毕慧玉老师科研团队合作，制定了威海市第四中学学生发展工作计划暨生涯教育工作规划。
威海四中从军训第一天就按计划开展学生发展指导课程。学校为新生编制了《新生入学手册·学习生活篇》和《新生入学手册·管理篇》，帮助学生开启优质的高中学习生活，以更自信的状态充分认识自我价值。8月28日，邀请了哈尔滨工业大学的生涯指导专家毕慧玉老师，为2017级学生做了主题为“目标激励、学业规划”的中学生生涯发展管理专题讲座，让学生提前具备生涯规划的意识，培养学业规划和管理能力。学校号召全体教师参与到学生生涯发展指导工作中来，8月30日，生涯教育走进四中全体教师，提高教师的学生发展指导能力，助学生成就精彩人生。
在学生发展指导工作中，威海四中抓好教师和家长这两股力量。教师层面上，鼓励全员参与学生发展指导工作，成立了专业指导团队、级部和班主任团队、全体育人导师团队，由点到面，从专业引领到跟踪辅导，为学生发展指导做好全面保障。家长层面上，学校积极利用家长会和家长学校等方式来提高家长职业指导意识、开拓家长职业发展眼界，引导家长帮助学生开展职业生涯教育。双方合力，帮助学生全员拥有专属学业规划及发展管理两个方案。
此外，学校构建了三个维度的课程，包括学业管理、学业规划、职业规划。具体课程涉及高一级部的认识世界课、认识自我课、激发潜能课等，帮助学生确认其职业特质及个体价值，进行学科选择准备，实现最适合的学科组合选择；高二级部的职业认知课、学业规划课等，帮助学生逐步实现自主招生、综合评价硬件要求；高三级部的志愿模拟课、动力激发课等，进一步明确目标，激发动力，为高考冲锋做准备。学校还尝试引入学生发展指导测评体系，为学生规划和发展提供硬件支持。
威海四中从军训第一天就按计划开展学生发展指导课程。学校为新生编制了《新生入学手册·学习生活篇》和《新生入学手册·管理篇》，帮助学生开启优质的高中学习生活，以更自信的状态充分认识自我价值。8月28日，邀请了哈尔滨工业大学的生涯指导专家毕慧玉老师，为2017级学生做了主题为“目标激励、学业规划”的中学生生涯发展管理专题讲座，让学生提前具备生涯规划的意识，培养学业规划和管理能力。学校号召全体教师参与到学生生涯发展指导工作中来，8月30日，生涯教育走进四中全体教师，提高教师的学生发展指导能力，助学生成就精彩人生。
在学生发展指导工作中，威海四中抓好教师和家长这两股力量。教师层面上，鼓励全员参与学生发展指导工作，成立了专业指导团队、级部和班主任团队、全体育人导师团队，由点到面，从专业引领到跟踪辅导，为学生发展指导做好全面保障。家长层面上，学校积极利用家长会和家长学校等方式来提高家长职业指导意识、开拓家长职业发展眼界，引导家长帮助学生开展职业生涯教育。双方合力，帮助学生全员拥有专属学业规划及发展管理两个方案。
此外，学校构建了三个维度的课程，包括学业管理、学业规划、职业规划。具体课程涉及高一级部的认识世界课、认识自我课、激发潜能课等，帮助学生确认其职业特质及个体价值，进行学科选择准备，实现最适合的学科组合选择；高二级部的职业认知课、学业规划课等，帮助学生逐步实现自主招生、综合评价硬件要求；高三级部的志愿模拟课、动力激发课等，进一步明确目标，激发动力，为高考冲锋做准备。学校还尝试引入学生发展指导测评体系，为学生规划和发展提供硬件支持。
