威海四中举行首届“幸福班级”评选活动
时间：2018-01-28 作者：学生发展研究中心 来源：学生发展研究中心 点击量：
为深入推进我校“幸福学校”创建工作，营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造特色班级文化，让有限的教室空间成为无限的教育资源，凝聚和弘扬幸福能量，2018年1月24日，我校在录播教室开展了一次别开生面的“幸福班级”评选风采展示活动，高长春校长、王建光副校长、级部主任、学生发展研究中心主任、幸福四中全体班主任全程参与了此次活动。
在本次评选活动中，班主任们克服了时间紧，任务重等重重困难，以巧妙的构思、精心的设计、大胆的创新将一个个鲜活而富有生命力的班集体呈现在大家面前，将班级的精神和信念传达给在场的每一位教师。高一1班的苑桂花老师擅长利用校园活动培养学生的拼搏精神，用一张张鲜活的班级照片诠释着幸福班级的含义；高一8班苗晶老师将自己完全融入班集体，始终用赏识的目光引导学生发展；高一9班郭云飞老师重视班级凝聚力的建设，将班级所有学生的心紧紧拧成一股绳；高二级部的班主任注重用学习目标引导学生，强化常规管理，陪伴学生逐步成长，特别是B类班级的班主任特别擅长用爱心和耐心唤醒那些信心不足的后进生，以不放弃每一个孩子的信念和决心建设着他们的幸福班集体；高三级部采用多种形式帮助学生保持积极的心态应战高三的枯燥，努力的在班集体内融入幸福的元素。整个现场气氛热烈而高涨，感人至深。
此次活动共有14个入围候选班级进行了精彩的展示，评委会根据“班级舆论氛围”和“班级文化”进行了现场评分，学生发展研究中心根据《威海四中学生日常行为管理考核细则》中“学生违纪处分的扣分规定”，核算出了入围班级的最终成绩。虽然校党总支认为所有入围参评的班级都很优秀，但因名额有限，同时也考虑到个别级部的AB班设置，最终确定了高一一班、高一八班、高二六班、高二十班、高二十三班、高三九班、高三十一班荣获了“威海四中2017-2018学年度第一学期幸福班级”称号。
高长春校长在活动结束时做了总结发言。高校长表示班主任富有感情的讲述让他沉醉在其中，放下了手头上的工作，全程参与，听完了所有的班级故事，感触颇深。他高度评价了班主任们建设班集体的智慧和能力，参赛各班的班级故事都具有特感人、真用情，思路清，积累勤的特点，是一次非常成功的班级展示活动。他指出班集体是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育教学的基本单位，班集体更是学生健康成长的精神家园，创建幸福班集体，对于营造良好的学习成长环境，促进学生身心健康发展具有非常重要的作用，因此幸福班级的建设是至关重要的。学校将把“幸福班级”评选活动形成常态延续下去，通过制定更为科学规范的评选制度，帮助和激励四中的每一位班主任一步一步踏踏实实的走出幸福班级的管理之路。
2017年以来我校大力推进幸福教育，着力建设让学生开心、教师舒心、家长放心的幸福学校，并通过开展“幸福班级”“幸福宿舍”“幸福学子”等评选活动让每一个四中人成为幸福因子，感受并传递幸福正能量，相信幸福四中在老师和学生们的共同努力下，一定能会有更加幸福的未来！
在本次评选活动中，班主任们克服了时间紧，任务重等重重困难，以巧妙的构思、精心的设计、大胆的创新将一个个鲜活而富有生命力的班集体呈现在大家面前，将班级的精神和信念传达给在场的每一位教师。高一1班的苑桂花老师擅长利用校园活动培养学生的拼搏精神，用一张张鲜活的班级照片诠释着幸福班级的含义；高一8班苗晶老师将自己完全融入班集体，始终用赏识的目光引导学生发展；高一9班郭云飞老师重视班级凝聚力的建设，将班级所有学生的心紧紧拧成一股绳；高二级部的班主任注重用学习目标引导学生，强化常规管理，陪伴学生逐步成长，特别是B类班级的班主任特别擅长用爱心和耐心唤醒那些信心不足的后进生，以不放弃每一个孩子的信念和决心建设着他们的幸福班集体；高三级部采用多种形式帮助学生保持积极的心态应战高三的枯燥，努力的在班集体内融入幸福的元素。整个现场气氛热烈而高涨，感人至深。
此次活动共有14个入围候选班级进行了精彩的展示，评委会根据“班级舆论氛围”和“班级文化”进行了现场评分，学生发展研究中心根据《威海四中学生日常行为管理考核细则》中“学生违纪处分的扣分规定”，核算出了入围班级的最终成绩。虽然校党总支认为所有入围参评的班级都很优秀，但因名额有限，同时也考虑到个别级部的AB班设置，最终确定了高一一班、高一八班、高二六班、高二十班、高二十三班、高三九班、高三十一班荣获了“威海四中2017-2018学年度第一学期幸福班级”称号。
高长春校长在活动结束时做了总结发言。高校长表示班主任富有感情的讲述让他沉醉在其中，放下了手头上的工作，全程参与，听完了所有的班级故事，感触颇深。他高度评价了班主任们建设班集体的智慧和能力，参赛各班的班级故事都具有特感人、真用情，思路清，积累勤的特点，是一次非常成功的班级展示活动。他指出班集体是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育教学的基本单位，班集体更是学生健康成长的精神家园，创建幸福班集体，对于营造良好的学习成长环境，促进学生身心健康发展具有非常重要的作用，因此幸福班级的建设是至关重要的。学校将把“幸福班级”评选活动形成常态延续下去，通过制定更为科学规范的评选制度，帮助和激励四中的每一位班主任一步一步踏踏实实的走出幸福班级的管理之路。
2017年以来我校大力推进幸福教育，着力建设让学生开心、教师舒心、家长放心的幸福学校，并通过开展“幸福班级”“幸福宿舍”“幸福学子”等评选活动让每一个四中人成为幸福因子，感受并传递幸福正能量，相信幸福四中在老师和学生们的共同努力下，一定能会有更加幸福的未来！
高一1班苑桂花老师讲述“幸福故事”
高一8班苗晶老师讲述班级故事
高二1班谢富强老师展示班级风采
高二7班毕彩红老师展示班级故事
高三9班孙嘉老师展示班级幸福能量
高长春校长、王建光副校长全程参与
高校长做总结发言
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