威海四中召开新学期班主任工作会议
时间：2018-03-05 作者：学生发展研究中心 来源：威海四中 点击量：
为了增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步加强班级管理工作的针对性和实效性，3月5日上午，威海四中召开了新学期全体班主任会议，会议由邢燕主任主持，高长春校长、王建光副校长、刘强主任、桂新光主任、于海生主任参加了此次会议。
高长春校长在会议开始时讲到，班主任工作虽然压力大，但是可以使自己的能力得到锻炼和提升，有利于应对以后更大的挑战，对个人的发展是非常重要的。他希望班主任老师能够耐心细致的做好学生的德育工作，养成按制度管理班级的习惯，刚柔并济，出色圆满地完成本学期的教育教学工作。
韩秀莲老师为大家做了题为“于细微处见成效”的班级精细化管理的分享报告，她认为，班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到人人能管理，处处有管理，事事有管理。班主任要从日常管理的细化、自我管理的强化、情感管理的深化等处入手，持之以恒地做下去，一定能够会在班级管理上收到成效。
学生发展研究中心邢燕主任根据上学期班级管理中存在的问题，如目标不明确、缺少整体思路和方式方法、重传达轻落实等，围绕着立德树人的根本任务，从管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人这六个方面帮助班主任构建班级德育建设思路，提升班级管理水平。随后邢主任还就新学期安全工作和卫生工作的相关事宜进行了强调和说明。
王校长在会上首先传达了市教育局相关会议精神，并结合班主任工作提出了三点具体要求：一是班级工作要做细做实，对于学生、家长提出的问题要积极跟进，及时反馈；二是班级管理过程中不要有过激言行，处理好与家长、学生和任课老师之间的关系，真正做到化育人心；三是随时关注班级QQ群、微信群，利用多种平台展示班级工作内容，增进家校交流互动。随后王校长利用青蛙效应、刺猬效应、手表定律、破窗效应、罗森塔尔效应等5个效应，鞭辟入里的总结出了班主任们在工作中应有的态度，为今后更好的开展工作指明了方向。
高长春校长在会议开始时讲到，班主任工作虽然压力大，但是可以使自己的能力得到锻炼和提升，有利于应对以后更大的挑战，对个人的发展是非常重要的。他希望班主任老师能够耐心细致的做好学生的德育工作，养成按制度管理班级的习惯，刚柔并济，出色圆满地完成本学期的教育教学工作。
韩秀莲老师为大家做了题为“于细微处见成效”的班级精细化管理的分享报告，她认为，班级精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到人人能管理，处处有管理，事事有管理。班主任要从日常管理的细化、自我管理的强化、情感管理的深化等处入手，持之以恒地做下去，一定能够会在班级管理上收到成效。
学生发展研究中心邢燕主任根据上学期班级管理中存在的问题，如目标不明确、缺少整体思路和方式方法、重传达轻落实等，围绕着立德树人的根本任务，从管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人这六个方面帮助班主任构建班级德育建设思路，提升班级管理水平。随后邢主任还就新学期安全工作和卫生工作的相关事宜进行了强调和说明。
王校长在会上首先传达了市教育局相关会议精神，并结合班主任工作提出了三点具体要求：一是班级工作要做细做实，对于学生、家长提出的问题要积极跟进，及时反馈；二是班级管理过程中不要有过激言行，处理好与家长、学生和任课老师之间的关系，真正做到化育人心；三是随时关注班级QQ群、微信群，利用多种平台展示班级工作内容，增进家校交流互动。随后王校长利用青蛙效应、刺猬效应、手表定律、破窗效应、罗森塔尔效应等5个效应，鞭辟入里的总结出了班主任们在工作中应有的态度，为今后更好的开展工作指明了方向。
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